Sistema escolar público de Nova York entra em crise imigratória

O sistema escolar de Nova York, o maior sistema de ensino público do país, já estava lutando para acolher e ensinar estudantes imigrantes, agora enfrenta uma crise sem precedentes com milhares de jovens asilados latino-americanos.

Muitos foram enviados pelo Governador do Texas Greg Abbott em meio a uma briga com o governo Biden sobre a política de fronteiras.

Agora, a cidade está enfrentando um desafio sem precedentes: como integrar melhor um influxo repentino de crianças migrantes – com formação educacional variada, barreiras linguísticas significativas e vidas pessoais compreensivelmente instáveis – em um sistema educacional totalmente despreparado para elas.

“Precisamos de um novo plano que vá além da matrícula e que aborde mais o 'O que acontece agora que as crianças estão nas escolas?'”, disse Andrea Ortiz, da Coalizão de Imigração de Nova York, em entrevista.

“Como as escolas devem apoiar esses alunos? Quais são as expectativas em termos de quais apoios monetários adicionais essas escolas podem esperar para atender às necessidades?”

As escolas estão se esforçando para encontrar mais professores bilíngues e adaptar os currículos para acomodar as necessidades exclusivas dos recém-chegados sem atrapalhar os alunos existentes - tudo à medida que as notas da cidade no teste estadual de matemática estão caindo, o tamanho das turmas aumenta e o orçamento do Departamento de Educação permanece amarrado em um batalha jurídica.

Funcionários de escolas públicas matricularam cerca de 6.100 alunos desde que anunciaram um esforço de várias agências em agosto chamado “Projeto Braços Abertos”. A cidade não pergunta sobre o status de imigração, mas acredita-se que a maioria deles são asilados. Além das matrículas, o programa também oferece recursos como materiais e transporte para a escola.

E atender às necessidades de milhares de recém-chegados não é barato. O prefeito Eric Adams estima que a cidade gastará US$ 1 bilhão até o final do ano fiscal na situação migratória maior.

O Departamento de Educação não pode dizer quanto disso pode precisar, mas o controlador da cidade Brad Lander disse que a cidade precisava alocar pelo menos US $ 49 milhões a mais para educar os recém-chegados, ao contabilizar as necessidades pré-K e especiais.

“As escolas onde as matrículas excederam as projeções do DOE neste outono já estão operando com déficit de pessoal e agora enfrentam déficits ainda maiores ao receber novos alunos que não foram orçados para apoiar”, disse ele, acrescentando que a administração de Adams e os pais da escola “Merecem elogios por trabalhar duro para recebê-los de braços abertos e enfrentar esse desafio.”

“As famílias que vivem em abrigos, mas frequentam as escolas do DOE, têm suas próprias necessidades únicas em virtude do fato de estarem morando em abrigos e isso inclui acesso diferenciado a necessidades básicas, limitações de espaço etc.”, disse ela. “Os funcionários da escola precisam estar muito cientes dessas necessidades e garantir que sejam sensíveis às necessidades dos alunos e dos pais.” Fonte: Politico.